کتابشناسی :

یوشی تاکه ؛ شینسوکه . می توانم یک من دیگر بسازم ؟ . تصویرگر: شینسوکه  یوشی تاکه ؛ مترجم : رضی هیر مندی ؛ ویراستار : آتوسا صالحی . تهران : افق ؛  ۱۳۹۷   از مجموعه فیلسوف کوچک(۲)

اهداف :

لذت خواندن ؛ خودشناسی ؛ فردیت ؛ شناخت ویژگی های جسمی وروانی خود ؛شناخت تفاوت ها ؛    شناخت شباهت ها، هویت یابی

روش اجرا :  فردی -گروهی

گروه سنی : ۱۰  – ۱۲ سال

مکا ن وچیدمان:   فضای بسته ،  دایره یا نیم دایره ، میز  برای کارشرکت کنندگان

شمار مخاطبان : ۱۵ -۲۰ نفر

زمان :   ۲ ساعت

وسایل مورد نیاز :

برگه های آ۴، مقوای رنگی وسفید ؛ ََمداد رنگی ، مداد سیاه ؛ استامپ ؛  قیچی ؛پانچ ؛ کش ؛ متر ؛ عروسک ماتروشکا ( عروسک های تودرتو ) ؛ مواد دورریز

مراحل اجرا :

معرفی  شرکت کنندگان با گفتن یک جمله در باره ی خود ،

معرفی کتاب

– گمانه زنی مخاطبان در مورد  موضوع ومحتوای کتاب،

-بلند خوانی کتاب همراه با نشان دادن تصاویر .

پرسش ها وگفت­وگو:

-آیا موضوع کتاب را دوست داشتید؟ اگر بله چرا ؟ واگر نه چرا ؟

–  در روز به طور  معمول چه کارهایی می کنید ؟ کدام کار ها را دوست دارید و کدام را نه ؟

-چه چیزهایی را در کودکی دوست داشتید که حالاهم دوست دارید؟

-در باره ی ویژگی های خودتان چه می دانید ؟( هم جسمی و هم اخلاقی)

–  به نظرتان، دیگران درباره ی شما چگونه فکر می کنند ؟ ( خانواده ، دوستان ، آموزگاران ، همسایه ها و…)

-شما چه شباهت هایی با همه ی دیگرانی دارید که می شناسید و می بینید؟

– چه تفاوت هایی با دیگرانی   که می بینید و می شناسید ، دارید؟

–  شما چه ویژگی ای دارید که فکر می کنید   هیچ کس دیگر ندارد ؟

؟ فکر می کنید چه کسانی ( کسی ) شما را بهتر از همه می­شناسند ؟اجرای فعالیت در مورد موضوع :

-نوشتن یک برگه با مشخصات فردی ،  با همان اطلاعاتی که شخصیت کتاب از خودش داده است : شامل نام و نام خانوادگی، محل تولد ، سن ، قد ، وزن ،  مکان زندگی  . بهتر است این برگه را تسهیلگر، تهیه و تکثیر کند و در اختیارشرکت کنندگان بگذارد،

-کشیدن تصویر خود و اعضای خانواده   ( یا  کسانی که با آنها زندگی می کنند)،

-استفاده ی تسهیلگر از عروسک های تودر تو و   پرسش از مخاطبان که به نظرشان  آنها   چه چیزی را به یادشان می آورند ؟

کشیدن تصویر خوراکی ها ، وسایل بازی ، ورزش یا کتابی که دوست دارند، برای مخاطبان گروه های سنی بالاتر ، می توانیم  موضوعی را مطرح کنیم که هرکس نظر خود را درباره –ی آن بگوید ، با این هدف که هیچ کس نمی تواند فکر ما را از ما بگیرد.

استامپ را در اختیار هریک از شرکت کنندگان می گذاریم تا انگشت بزنند و روی یک برگه بگذارندو اسم خود را زیر آن بنویسند

سپس، این اثرهای انگشت را  به شرکت کنندگان نشان می دهیم تا مقایسه کنند وبگویند  چه نتیجه  ای می گیرند؟

– برای مخاطبان گروه های سنی بالاتر ، می توانیم  موضوعی را مطرح کنیم که هرکس نظر خود را درباره ی   آن بگوید ، با این هدف که هیچ کس نمی تواند فکر ما را از ما بگیرد ودر ضمن به تفاوت    ها و شباهت ها هم اشاره  کنند.

-درست کردن ماسکی از خود با ویژگی های  ظاهری فردی.

گروه ترویج خواندن شورای کتاب کودک

آبان ۱۳۹۸